師生行為AI分析

新一輪本科教育教學審核評估是切實推進高等教育內涵式發展，提高教學水平和人才培養質量的重要舉措。西安翻譯學院主動探索，以科技賦能構建教育教學審核評估新體系，實現課程有力督導和科學評價。

銳取教室攝像頭配置了AI人臉識別系統，擁有人臉檢測、人臉比對、遮擋下的人臉識別等全棧能力。在課程錄制的同時，系統檢測并識別人臉信息，實現無感化人臉考勤，生成教室考勤情況匯總表，幫助老師快速對學生的出勤情況進行量化管理。

智慧，不僅如此！系統全自動統計老師上課時的講授、巡視、提問、板書、演示等多個維度對比教師綜合行為，進行學生-教師（S-T）行為分析，并形成教學類型分析圖，以直觀的數據幫助老師復盤教學行為，及時調整課堂教學策略，提升教學效果和教學質量。

同時，系統通過AI教學行為識別技術，提供智慧AI教學督導方案，全自動對學生的抬頭聽講、讀寫、應答、舉手等互動行為進行分析統計，以可量化的數據體現上課過程中學生與教師互動的活躍、專注度，為學生個性化發展、課堂參與和課堂紀律考查提供數據依據，助力完善過程性考核與結果性考核有機結合的教育教學審核評估。

線上巡查  勤巡促改

AI督導巡查

政策中強調，高校應強化評估結果使用和督導復查，建立持續改進長效機制。為深入了解教師課堂教學情況，持續監督和評估學校的教學質量，西安翻譯學院在集控中心布置了銳取電視墻服務器，接入學院205間智慧教室畫面，實現巡課教研活動常態化。

區別于傳統線下巡課，督導員無需親臨現場，在集控中心根據課室、課表，選擇教室在線上開展巡查，高效完成巡課。既可實現205間教室自動輪巡，又可實現單屏獨立放大，一屏中最多可同時顯示36間教室畫面，教室內老師授課畫面、學生學習畫面、課件內容等多場景清晰可見，滿足教務處全面巡查和重點督查的應用需求

勤巡促改，教務處在巡查后可進行巡課反饋，幫助教師及時發現教學中存在的問題和不足，及時采取措施加以改進，提高教師的教學水平，銳取集中管控平臺助力學校以評促建、以評促改、以評促管、以評促強，全面提高教師教學質量，高質量完成審核評估。

實現校園智慧化遠程管理

集中管控平臺

銳取常態化錄播教室分布在多棟教學樓，如何協調200多間教室按需錄播，滿足在教學資源的積累、應用、分享等需求呢？

為了提高信息化的應用和管理效能，銳取205間智慧教室的常態化主機對接學院教務系統，課程數據高效同步。專業課程、教學時間、上課教室在后臺清晰排列，常態化錄播教室根據課表自動啟動設備，輕松實現大規劃錄制教學應用需求。

管理員在后臺可從教室分類、錄播管理、教室管理、課表管理、預約管理、錄制管理等對校園的錄播系統進行集中管理。既實現了大規模批量創建錄播任務，又實現了精確到每間教室、每個時間點、每個課程的錄播任務管理，輕松實現統一集中的校園智慧化遠程管理。

除此之外，為滿足學校季節課時調整，在后臺可設置夏季、冬季作息時間，根據設定日期自動切換課表時間。上課時老師無需操作，系統內判斷課程時間自動進行錄播操作，課程結束后，系統自動上傳視頻資源并根據課程信息歸類課程，高效管理課程資源，為學校課程資源建設提供有力的支撐。

 銳取與西安翻譯學院合作期間，一線技術人員攻堅克難完成技術支持，突發情況及時響應處理，以高效、優質、快捷的服務態度，為西安翻譯學院新一輪本科教育教學審核評估工作的順利進行提供了良好的服務支撐，得到了學校的肯定與感謝。