隨著“教育信息化2.0行動計劃”的不斷推進，智慧黑板逐步成為智慧校園最不可缺少的教學工具之一。2019年智慧黑板全年出貨11.4萬臺，同比大幅增長169%，未來一到兩年將迎來市場爆發。鴻合智能交互黑板集傳統粉筆書寫和觸摸互動教學功能于一體，搭配專屬鴻合π教學軟件及人性化應用設計，軟硬件結合更適應現代化多媒體教學，受到了教育市場和各地學校的火熱追捧。

山東是我國教育大省，各項教育政策落地歷來走在全國前列。山東省教育信息化2.0行動計劃中提出智慧教育引領行動，2020年完成10個智慧教育示范區、130所智慧教育示范校建設，2022年全省智慧校園覆蓋率達到80%，初步構建起支撐個性化教學的智慧教育環境。（資料來源：《山東省教育信息化2.0行動計劃（2019—2022）》）

為了響應計劃要求，目前山東省很多院校都已經開始擴容提質，進行智慧校園的建設，其中引入以智慧黑板為核心的智慧教室就是落實智慧校園建設的重點之一。為提升智慧校園信息化建設實力，進一步提升學校教育現代化水平，2019年秋季學期，山東省泰安實驗中學引進了以鴻合智能交互黑板為核心的智慧教室方案，將傳統教學與現代科技深度融合，為師生們帶來了全新的課堂互動體驗。

學校介紹

泰安實驗中學是一所由市委、市政府重點打造的市直公辦學校，地理位置優越。學校實行全寄宿、封閉式、精細化管理。秉持“各美其美，盡善盡美”的校訓，堅持“創造適合學生個性發展的教育”的辦學理念，實行科學精細管理，開展精準個性教育，打造智慧高效課堂，實施親情陪伴服務，實現了高質量、高品質發展，贏得了學生家長和社會各界的一致認可。

當鴻合智能交互黑板走進泰安實驗中學的課堂，以往講臺前復雜的設備、雜亂的布線都不見了，取而代之的是一體化的“大黑板”。

鴻合智能交互黑板集傳統黑板、智能交互平板、電腦、音響等于一體，搭載專業備授課教學軟件，在不改變老師傳統授課習慣的基礎上，將黑板和交互平板無縫銜接，同時沒有了粉塵困擾，板書與課件播放同時進行，老師隨時進行批注講解，內置豐富素材隨時調用，貼心又強大的教學應用，讓課堂更生動高效。講臺前的黑板屏幕色彩真實艷麗，178°廣視角的設計讓坐在角落的學生也能看的清楚，課上更投入認真。一天課程結束后，學校管理者遠程查看當天設備運用情況，極大的便利讓管理者更輕松。

那么，這臺“大黑板”到底用起來怎么樣？接下來讓我們聽聽泰安實驗中學的幾位領導和老師是如何評價的。

老師有話說

校方領導：

2019年我們學校引入了鴻合智能交互黑板，目前高一年級用的比較多。運用它可以創設形象生動的課堂教學，幫助學生以最好的狀態快速進入到學習活動中。對于剛剛踏入高一階段的學生來說，教師通過智能交互黑板、鴻合π軟件等現代信息化教學手段，與學生進行實時有效互動，能起到激發興趣、啟發思維、破解難點、拓展知識的作用。軟硬件相結合也使得課堂教學更生動、更高效，調動了學生參與學習的積極性和主動性，展示了"智慧課堂"的實踐路徑，彰顯了信息化支撐下"學講"課堂的魅力。

電教老師：

作為電教老師，我每天都會用鴻合集控管理平臺查看學校設備的使用情況，遠程查看特別方便，還有設備控制、信息發布、數據統計等豐富功能。此外鴻合智能黑板的屏幕顯示很清晰，有一次學校公開課，老師首先通過鴻合π的搶答及抽選功能活躍課堂氛圍，接著運用課件推送功能，讓全體同學完成連線題，最終在屏幕上展示答案。課程中，緊張刺激的互動游戲讓課堂氛圍變得歡樂活潑，不知不覺就把新知識印在了學生的腦海。通過公開課展示，也使得聽課的領導們對信息化教學帶來的課堂變革留下了深刻的印象。

物理老師：

打開鴻合智能黑板內置的鴻合π教學軟件，課上我會用不同顏色的筆進行批注講解，這樣學生對知識點更易區分理解。軟件中還有豐富的課件和素材方便老師隨時調用，讓課件設計更飽滿有趣，學生也更感興趣。有了這個大黑板，沒有粉塵的困擾，上課講題更加方便，還節約了黑板的空間讓老師有更多的地方板書。比如說有時我在黑板上畫出了很多重點的電路圖，書寫面積不夠，這時用三指熄屏關閉中央屏幕就可讓黑板書寫面積變大，電路圖畫的大點也不怕了。

泰安實驗中學通過引進鴻合智能交互黑板創建智慧校園，提升了校園環境的智能化水平，讓師生們享受到了更多元化與信息化的教學方式。多年扎根教育領域的鴻合科技，堅持技術創新，致力提升校園環境的智能化水平，拓寬現實校園的時空維度，改變師生的交流方式，為課堂教學注入源源不斷的活力。“創新交互，新品迭出”，2020年鴻合科技全系列智能交互新品即將重磅推出，敬請期待這場科技與教育的驚喜碰撞！