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“優(yōu)課數(shù)字教室”為學生插上騰飛的翅膀

中國投影網(wǎng)電子白板資訊　2010-7-7 11:10:17　編輯：木鐸　[ 大中小 ]

　　十年飛躍，時光流轉(zhuǎn)，曾經(jīng)那些厚重的課本與練習冊、冗長的黑板筆記簿，老師每天都對著黑板用粉筆寫板書，吸入大量對身體無益的粉筆灰，如今，數(shù)字化課堂的出現(xiàn)，師生們利用手中電腦、投影、交互白板，經(jīng)過無線局域網(wǎng)連接，實現(xiàn)多媒體、智能化的交互式學習，展現(xiàn)了一幅全新的數(shù)字化學習圖景。

　　著名教育文化上市公司——新華文軒連鎖股份有限公司基于自己數(shù)十年的教育服務經(jīng)驗以及對教育的理解，依托現(xiàn)代教與學信息技術(shù)，研發(fā)創(chuàng)設了信息化教學的整體解決方案——“優(yōu)課數(shù)字教室”，“優(yōu)課數(shù)字教室”，就是運用數(shù)字化的現(xiàn)代工具進行互動式教學，以交互式電子白板代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板。老師用電子筆在白板上書寫、制圖、使用課件，增加了課堂的趣味性，激發(fā)學生的主動參與愿望。

　　“優(yōu)課數(shù)字教室”在教學上的應用是越來越廣泛，“優(yōu)課數(shù)字教室”進行教學展現(xiàn)獨特的魅力在于電腦軟件收集了從小學到初中相應教材及其他相關(guān)教學資源。上課時，教師一改平常讓學生打開書本，關(guān)注教學內(nèi)容的一貫做法。而是把多媒體打開，鼠標一點，所需教學內(nèi)容立即在屏幕上完全顯示。教學目標、教學流程、教學案例、課堂練習等不需教師設計，電腦早已儲備，教師只需根據(jù)實際進行修改刪減；學生實驗操作，無需實物模具，所需器材藥品及操作過程用鼠標點擊鏈接即可；完成作業(yè)可以不再板書，只要把答案輸進去即可。目前，優(yōu)課數(shù)字教室可以提供的電子教材科目包括，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理、思想品德、生物、音樂、美術(shù)等幾十個品種。“優(yōu)課數(shù)字教室”的個性化設計，將人們帶入了一個神奇的世界，大大增強了學生們的學習興趣。

　　“優(yōu)課數(shù)字教室”現(xiàn)在已經(jīng)在很多的地方試用和組織培訓，通過試用和培訓讓更多的老師和學生了解到“優(yōu)課數(shù)字教室”的教學效果和魅力。采用“優(yōu)課數(shù)字教室”進行教學是對現(xiàn)有課堂教學方式的一次革命。它貼近教學實際，有助于課堂教學效益和質(zhì)量的提升。在課堂教學上，“優(yōu)課數(shù)字教室”的優(yōu)勢展現(xiàn)得淋漓盡致，可以根據(jù)課堂內(nèi)容展現(xiàn)美妙的音樂、有趣的畫面，形象生動、一目了然，將激發(fā)學生的無限潛能和想象。

“優(yōu)課數(shù)字教室”為學生插上騰飛的翅膀
“優(yōu)課數(shù)字教室”讓課堂成為歡樂的海洋

　　“優(yōu)課數(shù)字教室”其強大的互動、生成、資源庫等功能改變了教師原有的上課模式，老師們學習熱情高漲，學生對課堂學習越來越感興趣。“優(yōu)課數(shù)字教室”提供的不僅是工具及豐富的內(nèi)容，更重要的是引導教師專業(yè)化的成長，幫助老師形成研究意識，提高研究能力，以更好地服務學生，真正實現(xiàn)信息化教學“班班通”、“堂堂用”、“課課優(yōu)”。

　　目前，“優(yōu)課數(shù)字教室”整體課堂信息化教學整體方案已經(jīng)在成都、西安、武漢、合肥、北京、威海、烏魯木齊等城市陸續(xù)應用，反響熱烈。明博教育也會繼續(xù)在課堂信息化教學應用上深耕細作不斷發(fā)展。

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文章來源：中國投影網(wǎng)